相关速算的女性时尚

左手伸出1，右手握拳.放在一起表示10.（左手是十位，右手是个位）10-2，右手个位没有，要从十位借，所以十位借1，变成0.右手伸出2的补数，8.所以10-2用指心算的方法就是这个过程.得数为8.补数就是相加得10的数互为补数.1和9，2和8，3和7，4和...

5册心脑速算《快心算》是唯一不借助任何实物来进行快速运算的计算方法，是提高幼儿数学素质的新方法。它既不用珠心算的算盘，也不用蒙氏那么多的教具，而且孩子学习快心算第一节课就能改掉孩子数手指的习惯。快心算是集心...

直线与椭圆联立，一般设y=kx+m，取定点（0，m）在y轴上，设直线为y=kx+n。定点（n，0）在x轴上，椭圆方程x^2/a^2+y^2/b^2=1，(a&gtb&gt0)，其联立速算公式如下图：...

手脑速算利大于弊。从训练孩子大脑和提高孩子信心角度，手脑速算是个好方法。脑神经科学发现，我们可以通过手指灵活度训练来防止大脑的衰老，同时儿童在大脑发育阶段，锻炼手指灵活性可以促进脑神经链接。...

先用一个数加另一个数的整十数，得到的和再加另一个数的个位数，口算就能得出任意两位数相加的答案。例27+59，可以先用27+50得77，再用77十9得86，即27十59=86。86十99，先用86十90得176，再用176十9得185，即86十99=185。快速算的方...

二十以内三数连减是二年级教学重点，如果是连加让孩子熟练掌握了凑十法后，几加几可对答如流，这样再去做连加就比比较快，比如8+6+5，孩子一眼看出8+6＝14，14+5＝19，如果是练减法，可以用被减数减这个和，这样速度就快了。如16一7一6＝16一...

我要骂你一顿。20以外加减法只有靠自己去算，这么简单的题目没有算的口诀，我们只有多去多去算了，自然而然就算的出来这种题目是没有口诀的，只有自己去多算，多刷题，一天做个几百道。做事你去提这么幼稚的问题提什么吗真的是有...

这一题的简便计算我是这样去变更的，39×29=(40-1)×29=40×29-1×29=1160-29=1131，算式变更的过程主要是运用了乘法的分配率。39*29简便运算，计算过程如下39*29=(40-1)*29=40*29-1*29=1160-29=1131两个数相乘，其中的一个...

1、口诀为：食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。2、口诀使用方法：先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：...

1的1，2的4，3的9，4的16，5的25，6的36，7的49，8的64，9的81，10的100，11的121，12的144，13的169，14的196，15的225，16的256，17的289，18的324，19的，361，20的400，21的441，22的484，23的529，24的576，25的625，26的676，27的729，28的784，29的841，30的900...

解析：因为这道题的因数49接近于50，而另一个因数又是偶数，一般情况下偶数乘以50的心算方法就是这个偶数除以2在乘以100，可以把48看作是50与1的差，具体做法如下：49*48=（50-1）*48（把49化整）=50*48-48=100*48/2-48=2400-48=235249乘...

1平均增长率速算方法是平均数的增长率=（1+总数增长率）÷（1+份数增长率）-1，平均数的变化趋势研究的是现在平均数和原来平均数之间的大小关系。2平均增长率，又称平均增长速度，反映社会及自然事物在较长时期内各期(年)平均增长...

42x42估算为170041x42＝41x（40+2）≈40x40＋40x2＝1600+80＝1680大约1700。也可这样估算41x42，把41当40，42当40，40x40是一千六百整，42中只算了40，还有个2，又有2个40，就是80，1600＋80是1680，因此可估算41x42的结果为大约一千七百。根据本题特...

一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九左手定十位，九十我会数右手定个位，从一数到九加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住再...

从百位数开始除，如果百位上的数不够除，就用被除数前两位数除，当除不尽有余数的时候，把余数和被除数下一位上的数合在一起除以除数，每次除得的余数必须比除数小。下面举例564÷2列竖式：若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因...

答，加减法混合运算方法可以速算过程如下例如，450-28+45-72=(450+45)-(28+72)=500-100=400算式中的第一个括号运用了加法的交换律和结合律，后一个括号运用了减法的性质。...

5+8=13。我们小的时候，老师都教我们用手指来进行简单的数学计算，比如说我们一只手是5个数，两只手加起来就是10。这道题伍家把两只手不够用，还多了3，所以是13。加五减五进位十伸出右手大拇指，食指中指无名指代表数字8，加五时...

我建议两种方法都不要太过强调，我自己有亲身体会。小时候数学老师在教加减法的时候就强调了凑十算，我一下子就掌握了，而且比其他人掌握的更快。但是在慢慢长大的过程中，我慢慢意识到了这种方法对我的影响，我一直对于十以内...

小学一二年级，计算能力是关键，是孩子学习数学的基础，计算的准确和速度，将直接影响着孩子整个学习生涯的数学成绩。所以，一二年级数学训练的重点就是提高孩子的计算能力。如何让孩子算得又快又准是有方法技巧的，下面主要讲一...

题目27的平方，数学表达式:27²，题目要求用速算解法，那么就回顾一下公式(a±b)²=a²±2ab+b²，将题目改写为(30-3)²=900-180+9=729，直接横式书写，二步出答案。不用竖式演算。初中这类题很普遍，熟练掌握公式后，则进入代数阶段...

手脑速算30减9，先把减数写成10，30减10等于20，减数原是9，写成10多减了1，所以20必须加上1等于21。手脑速算时先看哪个数字接近整十或整百…然后就拆哪个数，脑子里记好了，这个被加上数或减去数的记着多少，第一次结果计算出来后不...

训练一种记忆方法，与少年儿童并没有什么坏处。我们都知道知识的基础是记忆能力，或者说没有记忆就没有知识的积累和传承。但是记忆方法有很多，不同记忆方法就是对知识的不同角度的认知没有一种记忆方法可以适用所有知识点...

1、方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）=12。2、方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=63、方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分...

加减法速算口诀：十位数与个位数相减得差再乘以9。速算指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。这种运算方法称为速算法，心算法。数学计算...

先观察35*45.是两位数乘两位数，且个位上都是5，大数的十位比小数的多1。这样的数在100以内是有限的。只有8组！速算的方法是：个位相乘，十位加5，小数十位乘大数的十位加1的和。比如35*45吧，个位相乘25，十位加5就是75，然后3*（4+1）=15...