在民主的社会，教育是自由的，所以教育所教导的内容将影响政治的方向，从小教育马列主义，则政治必定是 全世界无产阶级团结起来，解放全人类，由受教育者自己选择方向，那么政治必定是开放和自由的。
在专制的社会，教育是受约束的，所以教育是辅佐政治的。
1、必须坚持“为人民服务”。
教育为谁服务是一个根本性的问题，这个问题不解决其他一切问题都不可能解决好。中国特色社会主义大学，其性质是社会主义，社会主义的本质属性就是人民当家作主。
2、必须坚持“为中国共产党治国理政服务”。
中国共产党是代表中国最广大人民根本利益的先进政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的利益和人民利益从根本上来说是一致的、统一的，实现人民利益的过程同党治国理政的过程也是内在统一的。
3、必须坚持“为巩固和发展中国特色社会主义制度服务”。
中国特色社会主义制度造就和发展了当代中国教育，正因为中国特色社会主义事业的快速发展，才使我国教育事业也发生了翻天覆地的大变化。
4、必须坚持“为改革开放和社会主义现代化建设服务”。
改革开放是当代中国的鲜明特征，社会主义现代化建设是当代中国的主旋律。我们正在推进的中国特色社会主义伟大事业，从很大程度上来说就是通过改革开放和社会主义现代化建设来实现的。
（一）教育实现年轻一代的政治社会化。
教育使受教育者形成适应和拥护一定社会政治经济制度和政治活动的思想意识和行为方式，完成年轻一代的政治社会化过程。
（二）教育为政治培养专门的政治人材。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济气度的主要途径。
（三）、教育对当前的政治变化和发展产生影响，学校教师和学生的教材、言论、文章以及他们的行为是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定政治经济制度的现实力量。
（四）、教育可以加速民主进程，一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度和教育事业发展的程度。总之政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济制度有着不可忽视的影响。
