、從無意注意向有意注意發展，觀察目的性較爲明顯，在主觀認識與客觀對象之間建立聯繫，由於受空間知覺水平不高的制約，表現爲初步感知整體與部分之間的關係，能把握觀察對象明顯特徵。能比較少量物體之間明顯的差別，由零碎印象組成的符號發展爲簡單圖像，能選擇與物體明顯相似的顏色。
2、創作的目的性明顯增強，初步能從幾個平行的維度去思考操作的符號，擔仍缺乏條理並容易遺漏，不善於思考操作的步驟，操作中存在着較大的隨意性。
、從無意注意向有意注意發展，觀察目的性較爲明顯，在主觀認識與客觀對象之間建立聯繫，由於受空間知覺水平不高的制約，表現爲初步感知整體與部分之間的關係，能把握觀察對象明顯特徵。能比較少量物體之間明顯的差別，由零碎印象組成的符號發展爲簡單圖像，能選擇與物體明顯相似的顏色。
2、創作的目的性明顯增強，初步能從幾個平行的維度去思考操作的符號，擔仍缺乏條理並容易遺漏，不善於思考操作的步驟，操作中存在着較大的隨意性。
