近日，姚明幽默請求抄作業，在上海交大經管學院的迎新晚會上，姚明自稱“現在完成作業有很大的困難，如果可以的話（需要同學）借我抄一下。”提起孩子抄作業，很多家長都非常的關注。小編爲您分享孩子抄作業怎麼辦！
姚明抄作業借我抄一下 看孩子抄作業怎麼辦
姚明再現幽默請求抄作業
已從NBA正式退役的姚明近日“出席”了上海交大經管學院的迎新晚會，姚明本人並沒有到場，採用VCR的方式與同學們交流。在VCR中姚明展示了幽默的一面，自稱“現在完成作業有很大的困難，如果可以的話（需要同學）借我抄一下。”
據報道，姚明這一做法拉近了與同學之間的距離，很多同學在微博表示願意幫助姚明，正面迴應了姚明“希望能有更多機會和大家交流”的請求。
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一提起孩子抄作業，相信很多家長都會惱火。
每次放假，特別是學校放長假時候，總有不少家長向我訴苦，說的都是關於孩子抄作業的事情。
抄作業現象不可避免地成爲了一道獨特的風景線，所不同的只是一個抄多抄少的問題。
我們都知道，孩子上學之後，生活中有一件叫“作業”的東西，孩子的學習成績幾乎跟作業連在一起。平時作業不認真的孩子，他的學習成績往往不是很理想。可是，孩子並非天生就愛抄作業，總有一些原因的。
家長髮現孩子有抄作業現象之後，首先要搞清楚孩子爲什麼要抄作業。細細分析來看，孩子抄作業不外乎這樣幾種原因：孩子不會做，孩子懶得做，孩子來不及做，孩子怕做錯。
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先說孩子不會做。
有些孩子上課沒仔細聽，做作業之前又不看書，碰到作業就不會做了。作業不會做，又不好向老師交差，再說面子上也過不去，於是就開始抄作業。
孩子懶得做作業。
這一類孩子比較少，大都是學習成績很不好，又沒有多少上進心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對老師佈置的作業不屑一顧。
孩子來不及做。
這類孩子最多了，幾乎每個孩子都說老師的作業太多了。在當前應試教育情況下，老師爲了提高學生的學習成績，不得不進行“題海戰術”。現在有些學校爲了提高升學率，拼命地給學生增加作業量，還規定學生一天必須完成一定的作業指標。有的孩子竟然要寫到十一二點，結果是學生受累，家長受氣。孩子怕做錯。現在的作業都有標準答案，孩子最怕自己的作業跟答案不一樣。有時候，孩子苦思冥想地寫上答案，結果還是錯，弄到最後不再相信自己。所以，有些孩子一開始做作業，就在想：我做的會不會和答案不一樣？我們經常看到孩子在作業本上塗改了很多次，目的是爲了接近標準。
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但綜合起來說，孩子抄作業最重要的原因還是不會做和來不及做。
我在教書的時候，也曾爲學生抄作業而苦惱。學生爲了能抄作業，有的6點前就到校；有的跑到學校乒乓臺抄；有的隔夜就搶了別人的作業抄；有的實在來不及了，上課也在抄。可謂：“五花八門”。但一考試，“一瀉千里”的成績給這些抄作業的學生“當頭一棒”，猛然發現抄作業原來是“慢性自殺”。
我抓過好多抄作業的學生，每次我問他們的時候，他們總說不會做，或者來不及做。後來想想也對，我們試着想想，高中的課程有七八門，每天至少有八樣作業，短短的3小時夜自修時間哪裏來得及完成作業啊？
當然，家長在尋找孩子抄作業原因的時候，有必要向老師諮詢。有時候，老師很早就發現孩子的抄作業行爲，但可能因爲情況不是很嚴重就沒有告訴家長。有時候，孩子的抄作業行爲被老師發現後，不敢在學校抄，但在會家裏抄。
再說，畢竟老師天天和孩子相處，比較瞭解孩子的學習情況，如果孩子是因爲作業不會做而抄作業，或者孩子壓根兒就不想做作業，那家長更要和老師溝通了。如果是因爲老師佈置的作業太多，孩子沒時間完成，那家長可以和老師商量一下孩子的作業問題。
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家長明白孩子抄作業的原因之後，切忌憤怒，應該多問個爲什麼。
很多家長在發現孩子抄作業，就認爲是“洪水猛獸”，非要立刻根除不可。可我們知道，人是有思維的動物，人的行爲習慣不是一天兩天養成的，要改掉某種習慣也不是一天兩天時間就能完成的，有時候需要一輩子的時間。
孩子有抄作業行爲，家長最需要冷靜，理智分析。孩子抄作業的確不是一種好的學習行爲，但家長要一分爲二地看問題，家長也要看到孩子抄作業的被迫因素和一些積極影響。不管孩子因爲什麼原因抄作業，都有被迫的因素。一個孩子第一次抄作業的時候，總會提心吊膽，有一種不安的心理。即使抄完作業之後，孩子的心裏還是惶恐不安，生怕被家長或老師發現。因爲有了第一次抄作業行爲之後，接下去就可能有第二次、第三次、第四次……人的厚臉皮也就是這樣訓練出來的。
因此，家長髮現孩子抄作業之後，不要馬上發火，而是要靜下心來，理解孩子的行爲，同情孩子。孩子得到家長理解之後，很容易信任家長，會將自己的苦衷告訴家長。這樣，家長既能準確把握孩子抄作業的原因，又能幫助孩子矯正抄作業行爲。
相反，家長採取粗暴的方式，只會使孩子感到不被理解，不信任家長，而會被家長繼續抄作業。孩子只有在被理解和被信任的基礎上，在家長的疏導下，纔有可能端正學習態度，改掉抄作業壞習慣
家長要認識到孩子抄作業的積極影響。不是所有的作業都不能抄，有些作業是可以抄的，有些孩子是可以抄作業的。
一些以考查孩子記憶爲主的作業是可以的，抄這樣的作業反而有利於孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業，孩子不必原原本本地做下來。一些基礎不紮實的孩子是可以抄作業的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業重新抄一遍，即使抄作業答案，也可以加深印象。我記得有一些小學老師在臨近學期期末考試的時候，總要讓學生抄試卷，目的也就是讓學生通過抄作業記住內容。
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家長髮現孩子抄作業之後，最苦惱恐怕是如何矯正孩子的這種行爲。
如果家長遇到孩子抄作業屢教不改，又該怎麼辦呢？
在這種情況下，家長和老師取得聯繫是第一要緊的事情。家長在和老師溝通的時候，一定要細緻，多方面探討孩子抄作業的原因。
再者，家長和老師共同教育孩子，重在疏導孩子，不對孩子的抄作業行爲進行懲罰。可以通過心理教育的渠道，教育孩子抄作業是一種心理不成熟、不健康的表現，懶惰是學習的大敵，只有勤奮才能取得好成績。
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最後，家長和老師商量矯正孩子抄作業行爲的對策。
矯正孩子的抄作業行爲要有一定的針對性，如果原因出在孩子不會寫作業上，那老師應該幫助孩子尋找正確的學習方法。如果原因出在作業量太大，孩子來不及做上，那家長應積極和任課教師聯繫，並徵求各任課教師能否按照孩子學習情況調整作業量。具體地來說，老師佈置作業的時候，是面向全體學生的，沒有考慮到每一個學生的學習程度。一些學習成績優秀的學生，其實沒必要做相同的作業，而一些學習成績一般的學生也沒必要做過多的作業。所以，老師在佈置作業的時候，應儘可能做到應材施教。
如果孩子抄作業是因爲自身的懶惰，那家長要檢討自己的家庭教育方式了。有些孩子興沖沖地把家庭作業帶回家，本準備飯後完成，不料，家中來了客人聊天，或家長喜歡打麻將，或看電視，根本不顧及孩子的學業，孩子寫作業受到嚴重干擾，只有第二天早晨到校瞎忙乎，爭取在上課前把作業抄完。
孩子一旦對抄作業上了癮，就不再是一件小事，需要家長和老師共同努力，才能找到矯正的方法。
貼心提示：矯正孩子抄作業有一些實用方法，首先家長要一身做則，平時爲人正派，身教重於言教。其次，家長平時多關心一下孩子的作業，和孩子交流寫作業問題。有時候，家長也可以幫助孩子一起寫作業。再次，向老師諮詢孩子的學習情況，瞭解孩子的學習程度。最後，給予孩子自由空間，信任孩子，相信能讀自己學習。
