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長郡中學長沙市長郡中學系湖南省示範性普通高級中學，1904年由長沙知府顏鍾驥創建，始稱“長沙府中學堂”，是當時唯一的府立中學堂，在長沙首倡新學。1912年，府制廢除後，在長沙府中學堂的基礎上建立湖南長郡公立學校。此後，學校...

&nbsp&nbsp&nbsp農村義務教育在每年九月一日開學。&nbsp&nbsp&nbsp農村適齡兒童年滿六週歲，接受小學義務教育，每一個農村小學不得拒收適齡兒童接受教育。而且義務教育免收學費和書雜費。從小學到初中畢一共接授是九年制...

曉冬初中二年級輟學，他沒有讀過高中卻能考上北電，是因為，曉冬在打工的那段日子，一直借來高中的課本，自學！當然，曉冬還很喜歡看書，文化知識並不差！再加上他的藝術天分！再加上那時候的政策也比較好吧，不是非得有高中文憑才能考大學...

“三有”是指：有理想、有本領、有擔當的時代新人。有理想就是將來我的人生要幹什麼，要追求什麼，這個追求是不是一個好的追求。有本領就是我拿什麼去幹：精神品格、思維品質、知識素養、能力習慣、身心健康。有擔當就是我幹...

重點一，更加重視科學綜合實踐活動。這是這次課標最大的一點變化，科學綜合實踐活動開設從七年級提前到一年級。將勞動信息技術從綜合實踐活動課程中獨立出來。是的，你沒有看錯，之前信息技術是綜合學科，現在要獨立出來，並且從...

九年制義務教育證明要拿着初中畢業證到原初中校去開。找到自己的原班主任或任課老師，到學校行政部門，再經過學校行政部門審核畢業證屬實，確實完成了九年制義務教育，那麼學校會開具一個九年制義務教育的證明，並加蓋學校的公...

全日制，一般指學習時間上的一種分類，按照國家法定工作、學習時間進行全天候學習的一種方式。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區別於業餘、函授、成人等學習形式的學校。義務教育指小學初...

在中國義務教育階段意味着嚴格遵循着學習作息時間。每節課四十五分鐘左右，中間休息十五分鐘左右。早上兩節課後進入大課間休息，其中，需要做廣播體操或者眼保健操。早上四節課，下午四節課。每節課都不一樣，為的是讓學生換一...

統一由國家教委，由省教育廳、市、縣教育局、鄉鎮教辦管理。義務教育是國家和政府義不容辭第一責任。百年大計，教育為本，從中央到地方，從東部發達地區，到西部欠發達地區，資金再緊不能緊教育，條件再差不能差教育，巳經形成廣泛共...

職業教育老師待遇肯定比義務教育階段的老師要好。如果在公辦的，重點高中的老師待遇還要好一些。公辦老師最重要一點是有編制，是事業單位工作人員。如果在民辦高中，收入可能還要多一些，但如果教學成績不理想，那麼被解職的風...

義務教育階段在我國是九年義務教育。即小學六年，初中三年。這個階段的毛入學率計算方法是：已經入學的人數÷應該入學的總人數x100%，這樣計算的結果就是毛入學率。...

對。我們知道，義務教育範圍時一到九年級，針對的時廣大青少年，根據教育培訓規劃，要普惠健康發展當然是對的，有利於學生全面發展。...

我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特徵是強制性、基礎性、普遍性。根據德智體美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，並可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適度調整，保證學生和諧、全面發...

區別一、教育基礎不同義務教育是幼兒教育的延伸高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的。區別二、教育對象不同義務教育的對象主要是處於成長階段的青少年高等教育是培養高級專門人才和職業人員。義務教育主要是指以...

一、報名資格複審(一)報名資格複審時間、地點1、時間：2021年9月10日(星期五)上午：初中各科8:00報到並點名，8:20-11:40資格複審下午：小學各科14:30報到並點名，14:50-17:30資格複審2、地點：永城市第六初級中學(沱濱南路與僖山...

義務教育階段校長一般都是上級主管部門任命，也有通過競聘產生。無論是哪種辦法，最終都得由組織部門考察合格才能任命。...

一、含義：義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。二、特徵：中國義務教育的強制性...

九年義務教育一般指義務教育。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。其實這是國家依照法律的...

不同出版社的教材，有不同的理解角度。導致同一篇經典課文，在不同的教科書上會有不同的用詞，這樣會導致語文的理解能力出現偏差，也説明我國的教材編寫越來越混亂，國家需要進行相應的整頓。筆者覺得，教育部有必要規範中小學教...

八年的義務教育怎麼過度九年如下：還有少數地區實行八年制的義務的教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區目前也正在抓緊實現由八年制向九年制的過渡。從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務的教育包括了初等義務的教...

義務教育均衡發展的標準是，義務教育均衡發展是實現義務教育階段學校標準化建設，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，使農村、城區的孩子都能享受同等優質教育資源，辦好每一所...

一）學業質量內涵學業質量是學生完成相應學段數學課程學習任務後，在數學核心素養方面應該達到的水平及其表現。學業質量標準以核心素養及其表現、課程總目標以及學段課程內容要求、學業要求為依據，是對學生學業成就表現的...

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp【義務教育最主要的特點】就是讓我們的孩子接受最基本的科學知識教育，不至於讓這些孩子長大之後流入社會當中的時候，會因缺乏教育而無法生存，或者生活質量嚴重受到影響，可以説只要接受了基本的義務教...

集團化辦學對擴大優質教育資源意義重大。首先，資源流動成本更小。尤其是獨立法人的教育集團，從辦學理念、管理模式、教師招聘、教師流動、資源配置、環境建設等，實現了“組織的內部化”。其次，擁有特殊品牌優勢。集團學校...

九年義務教育階段最長的課文應該是初二的《蘆花蕩》，字數是：3250左右。《蘆花蕩》的主要內容為：在抗戰時期，有位年近六十歲的老英雄，整日神出鬼沒，平數次越過日本的封鎖線，給葦塘中部隊各方面的供給提供保證，部隊的戰鬥力也得...