讀了這篇課文我學到了紅樹林的精神：對大自然不求索取，但卻默默地奉獻，造福於人類。
作者被海南島瓊山的紅樹林深深吸引，在讚美這一奇觀的同時，更要讚美的是紅樹林的精神，從而進一步讚美具有紅樹林精神的人，這就是借物喻人的寫法。
講的是作者再一次偶然的機會見到了像龍宮一樣的紅樹林，隨即就被迷住了，闡述了紅樹林防險抗洪的作用，讚美了紅樹林默默無聞、無私奉獻精神。
讀了這篇課文我學到了紅樹林的精神：對大自然不求索取，但卻默默地奉獻，造福於人類。
作者被海南島瓊山的紅樹林深深吸引，在讚美這一奇觀的同時，更要讚美的是紅樹林的精神，從而進一步讚美具有紅樹林精神的人，這就是借物喻人的寫法。
講的是作者再一次偶然的機會見到了像龍宮一樣的紅樹林，隨即就被迷住了，闡述了紅樹林防險抗洪的作用，讚美了紅樹林默默無聞、無私奉獻精神。
