“两位小数点相乘”这种说法不妥。应该说两位小数乘两位小数相乘应该怎样讲解。两位小数相乘要先让学生按整数乘法的方法算出积,再让学生看因数中一共有几位小数(两位小数乘两位小数共有4位小数),然后指导学生从积的右边向左数几位(4位),再点上小数点。
两位小数点相乘这样讲解,例如:
0.03×0.02=0.0006
0.25×0.04=0.0100=0.01
两位小数相乘的积应该是四位小数,小数最后面的0可以去掉,小数的值不变。
“两位小数点相乘”这种说法不妥。应该说两位小数乘两位小数相乘应该怎样讲解。两位小数相乘要先让学生按整数乘法的方法算出积,再让学生看因数中一共有几位小数(两位小数乘两位小数共有4位小数),然后指导学生从积的右边向左数几位(4位),再点上小数点。
两位小数点相乘这样讲解,例如:
0.03×0.02=0.0006
0.25×0.04=0.0100=0.01
两位小数相乘的积应该是四位小数,小数最后面的0可以去掉,小数的值不变。