高中有三门外语可选，即英语、日语和俄语。这次增加了德语、法语和西班牙语。
这种提供更多的选择的思路是不错的，但是，可能不能改变现在外语教学高耗低效的状况，不是增加语种就能解决“全民学外语”的窘状的。
外语学习遭到很多人的诟病，是用时太多，而收效太差，同时学不能致用导致的。我们把外语的地位抬得太高了。教育部应该接受代表提出的降低外语在高考中的权重的建议，将节省下来的时间，放到理化等自然学科上。
因为归根结底，引领前沿科技发展的重任，是落在数理化生等自然学科上的。而我们现在历届改革的高考方案中，除了数学外，理化生等自然科学学科，被边缘化了，这对于培养未来的科学家，是致命的。但这个问题并没有引起教育部门的重视。
