赏析：
一个天真无邪的孩子，把自己想象为一只把嘴伸到妈妈碗里讨饭吃的小狗，一只被妈妈用链子紧紧锁住的鹦鹉，与妈妈对话，问她是否还会像疼爱自己一样疼爱它们。在得到令自己失望的回答后，便“威胁”妈妈，自己要挣脱她的怀抱，从今以后再不吃她喂的饭，再也不待在她的身边了。——这是生活中多么熟悉而生动的一幕，读到这里，谁不会有会心地微笑呢?
是啊，童心是世上最透明的珠，透明得不染一丝纤尘。在孩子澄澈的童心世界里，没有什么等级观念，不讲究地位高低，不在乎金钱多少，没有功利世界的纷纷扰扰，没有成人世界的瞻前顾后。他不理解妈妈为什么要对一只讨口饭吃的小狗那么严厉，不理解妈妈为什么要将那么可爱的小鹦鹉用冰硬的铁链紧锁，他不知道妈妈只愿将她的爱给予他自己，甚至于，他也不知道，妈妈并不晓得那只小狗、那只小鹦鹉就是他亲爱的儿子，否则，妈妈才不舍得这样对待它们呢。
童心是世上最温润的玉，还有什么比它更能够触动我们内心深处最柔软的部分呢?在孩子善良的眸子里，这世上的一切，会动的，不会动的，都是有妈妈的，都和他一样，喜欢把小小的身子蜷缩在妈妈温暖的怀里，渴望在妈妈面前撒娇，渴望得到妈妈的爱。所以，他不能接受妈妈用带有侮辱性的言语、粗鲁的动作、居高临下的态度对待小狗、小鹦鹉，他无比同情它们的“遭遇”，于是以“你碗里的饭我一口不吃”、“不再待在你的身边”向妈妈作出“抗议”甚至“胁迫”，他多么希望妈妈像爱自己一样爱它们啊!
好了，不要再让太多的抽象探讨折磨我们的心灵了，就给我们失却已久的童心，留一份本真与宁静吧。
泰戈尔 同情 赏析《同情》写儿童心理，写一种渴望与向往。 我”想象中的“对岸”，是恬美神奇的乐土。人们在那里耕耘、放牧，各种飞禽走兽在那里自由自在地栖息生长，连长草在月光下也呈现出异彩。
在这令人神往的景象的描绘之中，寄寓着对大自然的热爱和对故土的眷恋之情。 ，作者以一名小孩子旁观母亲对待小狗、鹦鹉和对待自己的差别，从而产生了困惑，并因此坚决地表示自己的反抗：在他心目中，母爱是如此伟大的，因而是可以推及所有幼小如己的生命的，所以当母亲以有差别的爱对待自己和其它小动物时，他意识到了一种恐慌，这恐慌来自孩子天性中不曾泯灭的平等观念——这正是人类在童年期才具有的童心火花。
诗人借孩子的口，向父母们提出了愿望 : 做到真正的博爱，把爱撒向芸芸众生，撒向大自然，撒向身边的一草，一木呢
当我们遇一只可怜落难饥饿无助的小狗时，还能给予它起码的同情吗
